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蒲公英***

经典故事2：单调的孤儿院

由于父亲的抛弃，维达经典的母亲只好带着两个孩子投奔自己的姐姐。虽然当时的生活条件很艰苦，但有着爱自己的家人和一群有爱的邻居，经典仍快乐地成长着。
可是这种温馨的家庭生活在经典五岁时被打破了。随着凯蒂阿姨女儿长大，经典已经不再适合继续借住在她们家。经典母亲在和犹太当局接洽后，决定将经典送到当地的犹太人孤儿院，而艾佛由于还小，要等到18个月后才能被送到孤儿院。
当得知自己要被独自送到孤儿院后，经典感觉自己的世界瞬间崩塌，想到要离开母亲和艾佛，想到再也看不到母亲曼妙的舞姿，再也不能享受全家欢笑的美好，再也吃不到科恩太太的贝果，再也没有偷吃水果而佯装看不到的邻居小贩，经典整个人都显得很低落。但经典也知道，一切已经无法改变，只能接受。当晚，他紧紧抱着瘦巴的艾佛，久久不能入睡。
尽管不情愿，经典还是被送到了孤儿院。当身处孤儿院的那一刻，看到黑暗丑陋的建筑，经典紧紧抓住母亲的裙子始终不肯放手，他心中充满了对未知生活的恐惧，他不知道离开母亲的自己将要面对怎样的生活，尽管母亲早已承诺他可以得到更好的食宿和更好的教育，但他毕竟还只是一个五岁的孩子，正处于原本应该得到父母呵护的年龄。
最终，母亲还是离开了。经典被带回房间后，就一直躺在那里哭泣，同住的孩子仿佛早已习惯了这种场景，很贴心地并没有前来打扰，可能他们每个人都曾感受过这种刻骨铭心的悲伤。

在经典自己也不知道哭过多久过后，一个坚实有力的大手搭在经典的肩膀。经典转过身，看到的是一个慈祥的面孔，这让从小失去父爱的经典感到一种莫名的温暖，一种难言的安全感浮上心头，驱走了经典内心的恐惧。经典开始接受自己将在孤儿院生活的现实，打量起房间内单调乏味的布局。
就这样，经典开始了孤儿院的单调生活。在经典的记忆中，孤儿院的生活总是充满规律的：同住的舍友中有四人每天都在打桌球，两个小一点的舍友永远在为收音机频道而扭打。这让经典感觉自己和别的孩子总是格格不入，他感觉自己迷失在这永远不曾习惯的环境里。尽管有公共游乐室，有图书，有蜡笔，但他还是怀念在凯蒂阿姨家生活时的热闹，怀念街道上可爱的邻居们。
一年半后，艾佛也离开了凯蒂阿姨家，来到了孤儿院。看到久别重逢的弟弟，经典极为开心，他带着艾佛在孤儿院逛了一大圈，不停讲解孤儿院的故事和禁忌。艾佛的陪伴，为经典的孤儿院生活增色不少。
虽说孤儿院的生活单调无聊，但经典却并不认为自己有个悲惨的孤儿院童年。在孤儿院中，经典有着比贫民窟生活更好的食物，尽管并不能吃得很饱；有慈祥的老师，尽管偶尔也会遇到怪老师；有很好的小伙伴儿，尽管偶尔也会打架；还会被选上唱诗班，尽管经典自己并不情愿。在上了小学后，有时候非犹太的孩子会嘲笑他们“犹太人都有长鼻子”，而经典他们则会回敬“笑人的家伙都有怪鸡鸡”。在没有是非观念的孩子心中，这一切可能都只是因为好玩儿。
不过随着年龄的增长，经典的叛逆性格开始滋生，经典决定实施一个大胆的计划——逃离孤儿院。正是因为这次逃离，经典将意外邂逅久违的父亲，而紧接着，突如其来的战争也将再次打破孤儿院的平静，改变经典的命运！如果想知道经典如何逃离孤儿院，逃离孤儿院后发生了什么。敬请期待经典故事3。

勇哥***

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